En esta nueva entrada expongo lo que voy aprendiendo conforme avanzo en el curso.
Es importante tener en cuenta, que la combinación de varios modelos de enseñanza mejorará el desarrollo de nuestras clases.
En este caso comenzamos a analizar las posibilidades de la combinación del modelo de enseñan ABP (aprendizaje basado en proyectos) con Flipped-classroom.
En mi caso, en la clase de 2º E.S.O, en el laboratorio de Física y Química, vamos a estudiar varios contenidos utilizando esta combinación.
En primer lugar, varios grupos van a hacer murales para poder explicar las normas de seguridad en el laboratorio, los pictogramas que se encuentran en las etiquetas de los productos y algunos de los materiales que se utilizan en el laboratorio.
Más tarde estos grupos van a realizar vídeos utilizando sus materiales y aportando las explicaciones adecuadas.
Con estos vídeos, el resto de alumnos van a estudiar estos contenidos.
Por otro lado, vamos a hacer otro proyecto, en el que vamos a responder a la siguientes preguntas:
- ¿Cómo demostramos al resto de compañeros y familiares que existe la atmósfera?
- ¿Qué ocurriría si la atmósfera estuviese formada solo por Helio?
- ¿Ejerce presión sobre nosotros la atmósfera?
Los alumnos en primer lugar van a buscar, seleccionar y resumir información acerca de la atmósfera y la presión atmosférica.
En segundo lugar, van a hacer experimentos para demostrar la existencia de la atmósfera y que esta ejerce presión.
El producto final al que tengan que llegar los alumnos serán los vídeos de la realización de los experimentos, en los que darán respuesta a las cuestiones planteadas y harán una reflexión con lo que han aprendido durante el proyecto.
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